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秦(🎇)千(qiān )艺抹不开(kāi )面，走出教(jiāo )室的时候(hòu )，连眼眶都是红的。

迟砚一怔(zhēng )，估计没想(xiǎng )到还有这(zhè )种操(🛷)作，点头说了声(shēng )谢谢。

贺(hè )勤走到两个(gè )学生面前(qián )站着，大有护犊子的(de )意思, 听完(wán )教导主任的(de )话(🚳)，不紧(jǐn )不慢地说：主任说得(dé )很对，但(dàn )我是他们的(de )班主任，主任说他(tā )们早恋，不(bú )知道依据(jù )是(🛺)什么？我(wǒ )们做老师(shī )的要劝导(dǎo )学生，也得(dé )有理有据(jù ), 教育是一个(gè )过程，不(bú )是一场谁(shuí )输(🕓)谁赢的比(bǐ )赛。

回宿(xiǔ )舍的路上，楚司瑶欲(yù )言又止，孟行悠被她(tā )的视线看(kàn )得哭笑不得，主动挑(tiā(🐻)o )起话头：你想问什么(me )就直接问(wèn )。

这里是视角盲区，从外面窗(chuāng )户瞧不见，除非从前(qián )门进教室(shì )。

迟(🍭)砚晃到(dào )孟行悠身(shēn )边来，盯着(zhe )黑板上人(rén )物那处空(kōng )白，问：那(nà )块颜色很(hěn )多，怎么分(fèn )工？