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三(sān )个人走进餐(⏳)厅，孟行悠挑了一(🕵)个(gè )相对安静(jì(🐟)ng )的(🐵)卡座(zuò )。

孟行悠(🐣)(yō(🤺)u )每次聊起吃的(de )，眼(⬛)睛都在放光(guāng )，像(🍔)个看见鱼的(de )馋(chá(✅)n )猫，迟砚忍不(bú )住(🌉)(zhù(🐏) )乐：你是不是(shì(🥪) )老(lǎo )吃路边摊？(🙍)

孟(mèng )行(háng )悠心头(🌙)茫然, 但(dàn )此(cǐ )刻(🌎)也(🚿)不好多问, 站(zhàn )起(😏)来后也没再说(shuō(❣) )话。

你们两个站(zhà(🦀)n )住，快上课还在(zà(🤛)i )这(⬛)里做什么！

不(bú )知(👢)道，可能下意(yì )识(🗂)拿你当朋友，说话(🔕)没顾忌，再(zài )说昨(🤜)天(🍡)那情书也(yě )不(🆖)是(🙈)你写的。

贺(hè )勤走(🔹)到两(liǎng )个学生面(🌹)前站着(zhe )，大有护犊(🐁)子(zǐ )的(de )意思, 听完(🕜)教(🏃)导(dǎo )主(zhǔ )任的话(🤶)，不紧(jǐn )不(bú )慢地(🚩)说：主任(rèn )说(shuō(✨) )得很对，但我(wǒ )是(🥪)(shì(🕧) )他们的班主任(rè(📥)n )，主任说他们早恋(🎭)(liàn )，不知道依据是(🐼)(shì )什么？我们做(🏆)老(🕸)(lǎo )师的要劝导学(📶)生(shēng )，也得有理有(🏏)据(jù ), 教育是一个(⤴)过程(chéng )，不是一场(♒)谁(🙏)输(shū )谁赢的比(🖖)赛(🎄)。